Functiegebouw

Het functiegebouw (PO) of functiebouwwerk (VO) betreft het overzicht van functies die er binnen het schoolbestuur en de scholen kunnen zijn.

Waarom een functiegebouw?

Het functiegebouw zorgt ervoor dat het schoolbestuur bewust nadenkt over welke type personeelsleden er binnen de school nodig zijn, wat de beschrijvingen zijn die behoren bij de functie en welke schalen hierbij horen. Door dit te doen wordt ervoor gezorgd dat er voor gelijk werk op een school binnen het bestuur gelijk betaald wordt.

Voor personeel houdt het ook in dat zij kunnen inzien wat de beschrijving is die bij hun eigen functie hoort, welke taken daarbij horen en wat de beloning is. Zo kan een personeelslid checken of hetgeen hij/zij in de praktijk doet hiermee in lijn is.

Wat is de inhoud van het functiegebouw?

In het functiegebouw worden allereerst alle functies opgenomen die binnen het schoolbestuur bestaan. Als er op een school een nieuwe functie moet komen, is het dus eerst zaak dat deze in het functiegebouw wordt opgenomen. Zodra de functie is bedacht, zal er ook een duidelijke beschrijving bij horen welke taken van een persoon die in deze functie wordt benoemd of te werk gesteld precies behoort te doen.

Daarnaast moet worden gekeken hoe een functie gewaardeerd wordt/welke salarisvoorwaarden erbij horen. Voor het invoeren van functies waar een voorbeeldfunctie voor bestaat kan dit worden gevolgd, voor andere functies kan hierover overleg gevoerd worden met een expert op het gebied van functiewaardering.

Hoe komt het functiegebouw tot stand?

Landelijk zijn er vele voorbeeldfuncties beschikbaar die schoolbesturen kunnen gebruiken voor het opstellen van het functiegebouw. De meeste schoolbesturen maken hier ook gebruik van, en passen deze waar nodig aan om beter aan te sluiten bij de eigen organisatie. Deze voorbeelden heten ook wel FUWA-PO en FUWA-VO.

Voor zover er binnen een schoolbestuur functies worden gecreëerd waarvoor geen voorbeeldfunctie bestaat, is het zaak dat het bestuur deze functie laat checken door een expert op het gebied van functiewaardering.

Welke functies zijn er en hoe worden ze ingeschaald?

Inschalig vindt plaats volgens FUWA. Allereerst zijn er uiteraard de functies waar leraren toe behoren. Dit zijn de schalen LB, LC, LD en LE. Deze functies hebben ook hun eigen schalen in de CAO. Daarnaast zijn er functies voor onderwijsondersteunend personeel, schalen 1 tot en met 17. Het kan dan bijvoorbeeld gaan om onderwijsassistenten, lerarenondersteuners en beleidsmedewerkers.

Ook is er de categorie voor schoolleiders. In het primair onderwijs hebben deze hun eigen schalen, namelijk D12 t/m D15 voor directeuren en A11 t/m A13 voor adjunct-directeuren. In het voortgezet onderwijs vallen rectoren en conrectoren onder schalen bij 1 t/m 17.

Rol van de MR

De personeelsgeleding van de GMR (PGMR) heeft een instemmingsrecht met betrekking tot het functiegebouw. De PGMR kan bekijken of alle functies die er in de organisatie zijn goed staan opgenomen, of de waardering van de functies in lijn met de verwachtingen van het personeel is en of de beschrijvingen aansluiten bij het werk dat er gebeurt.

Meer weten over dit onderwerp?

Medezeggenschapsorganen en personen die lid zijn van de VOO kunnen elke schooldag contact opnemen met onze helpdesk met vragen over onderwijs en medezeggenschap. Verder hebben we een uitgebreid cursusaanbod en kunnen we begeleiden bij medezeggenschapskwesties.

Nog geen lid? Meer informatie over het lidmaatschap is op deze pagina te vinden, evenals de mogelijkheid om lid te worden. Naast contact met de helpdesk biedt het lidmaatschap voor medezeggenschapsorganen ook korting op alle cursussen en begeleiding, een gratis handboek voor nieuwe MR-leden en nog veel meer!