Schooladvies (PO)

Na de basisschool gaan kinderen naar het voortgezet onderwijs. Het voortgezet onderwijs bestaat uit verschillende richtingen, waaruit aan het einde van de basisschool een keuze moet worden gemaakt voor elke leerling.

Wat is het schooladvies?

Aan de hand van het schooladvies wordt voor leerlingen in het primair onderwijs bepaald naar welk type voortgezet onderwijs zij zullen gaan. In het voorgezet onderwijs worden verschillende richtingen in het vmbo, het havo en het vwo onderscheiden. Er is een voorlopig advies dat gegeven wordt aan halverwege groep 8, waarna de doorstroomtoets wordt gemaakt. Eind maart wordt het definitieve advies vastgesteld en is de centrale aanmeldweek.

Het advies is voor veel ouders en leerlingen een spannend moment, omdat het vaak bepalend is voor de onderwijstoekomst van de leerling. Er zijn mogelijkheden om in het voortgezet onderwijs tussen verschillende niveaus over te stappen, mocht het advies uiteindelijk toch niet passend blijken voor de leerling.

Bepalende factoren voor het schooladvies

De keuze voor de richting wordt bepaald door een drietal factoren: door behaalde resultaten, door leerkrachten en door de ouders van het kind. Onderaan deze pagina vindt u een handreiking van de Rijksoverheid over het schooladvies.

Allereerst hangt het schooladvies voor iedere leerling af van de behaalde resultaten. Hier wordt gekeken naar de resultaten van leerlingen vanaf groep 6, de entreetoets en de doorstroomtoets (vaak de Cito-toets). Hierbij zijn vooral scores op het gebied van rekenen en begrijpend lezen zwaarwegend. Dit is omdat deze vaardigheden in het voortgezet onderwijs bij veel vakken noodzakelijk zijn.

De leerkracht bepaalt uiteindelijk het advies. Naast de resultaten die kinderen behalen bij hun toetsen, wegen ook niet-gemeten vaardigheden mee bij het bepalen van het definitieve schooladvies. De leerkracht kijkt dan bijvoorbeeld naar het concentratievermogen, de motivatie om te leren en de mate van zelfstandig werken van de leerlingen. Zowel de resultaten als de zojuist genoemde vaardigheden wegen mee bij het definitieve advies voor het kind. Als de toets hoger uitvalt van het advies, dan wordt het advies in principe naar boven bijgesteld.

Naast de behaalde resultaten en vaardigheden waarop de leerkracht zijn of haar definitieve advies baseert, kan het ook voorkomen dat ouders een opvatting hebben over het schooladvies van hun kind. Soms zijn er redenen waardoor het kind op school minder goed presteert dan mogelijk is. Dan kan het schooladvies worden bijgesteld. Het bijstellen van het schooladvies gebeurt vaak naar een hoger niveau dan het kind van de leerkracht als schooladvies meekrijgt.

Rol van de MR

De MR heeft geen directe rol bij het tot stand komen van het schooladvies. Het komen tot een schooladvies heeft te maken met gemaakte toetsen op school, de doorstroomtoets en de blik van de leraar.

Er zijn wel een aantal thema’s die te maken hebben met het schooladvies waar de MR een rol bij heeft. Zo heeft de oudergeleding van de MR een instemmingsrecht met betrekking tot het beleid dat gaat over de wijze waarop de school informatie verschaft aan ouders (artikel 13 lid 1 sub k en artikel 14 lid 2 sub g WMS). Ten aanzien van de inhoud van het onderwijs heeft de MR een instemmingsrecht op het schoolplan (artikel 10 sub b WMS).

Meer weten over dit onderwerp?

Medezeggenschapsorganen en personen die lid zijn van de VOO kunnen elke schooldag contact opnemen met onze helpdesk met vragen over onderwijs en medezeggenschap. Verder hebben we een uitgebreid cursusaanbod en kunnen we begeleiden bij medezeggenschapskwesties.

Nog geen lid? Meer informatie over het lidmaatschap is op deze pagina te vinden, evenals de mogelijkheid om lid te worden. Naast contact met de helpdesk biedt het lidmaatschap voor medezeggenschapsorganen ook korting op alle cursussen en begeleiding, een gratis handboek voor nieuwe MR-leden en nog veel meer!