Laatst bijgewerkt op 18 augustus 2026
Relationele en seksuele vorming is een verplicht onderdeel van het onderwijs. Scholen hebben ruimte om zelf te bepalen hoe zij hier invulling aan geven, binnen de wettelijke kaders. De MR heeft een rol bij de keuzes die de school hierover maakt.
In het kort
- Scholen zijn wettelijk verplicht relationele en seksuele vorming in het onderwijs op te nemen.
- Scholen bepalen zelf welke lesmethoden, materialen en werkvormen zij hierbij gebruiken.
- De MR heeft instemmingsrecht op het schoolplan, waarin deze keuzes worden vastgelegd.
Relationele en seksuele vorming in het onderwijs
Scholen in het primair en voortgezet onderwijs zijn verplicht aandacht te besteden aan relationele en seksuele vorming. Daarbij moeten leerlingen onder meer kennis opdoen over en respect ontwikkelen voor verschillen in seksuele gerichtheid. Deze verplichting is opgenomen in de Wet op het primair onderwijs (WPO) en de Wet voortgezet onderwijs 2020 (WVO).
De wettelijke verplichting is uitgewerkt in de kerndoelen voor het onderwijs. In het primair onderwijs is dit opgenomen in kerndoel 38 en in de onderbouw van het voortgezet onderwijs in kerndoel 43. In de nieuwe kerndoelen wordt dit kerndoel 28D. Hierin staat dat leerlingen leren respectvol om te gaan met seksualiteit, relaties en diversiteit, waaronder seksuele diversiteit.
Invulling door de school
Scholen bepalen zelf op welke manier zij invulling geven aan de onderwijsdoelen. Dat geldt ook voor relationele en seksuele vorming. Zij kiezen zelf welke lesmethoden, materialen en werkvormen worden gebruikt. Deze keuzes maken onderdeel uit van het onderwijsbeleid van de school en worden vastgelegd in het schoolplan.
Het is belangrijk dat scholen ouders en leerlingen goed informeren over de manier waarop relationele en seksuele vorming wordt aangeboden. Dat kan bijvoorbeeld via de schoolgids, een ouderavond of andere informatiebijeenkomsten. Scholen kunnen daarbij ondersteuning krijgen van de regionale GGD.
Rol van de MR
De MR heeft een instemmingsrecht op het schoolplan (artikel 10 sub b WMS). Omdat de keuzes over relationele en seksuele vorming onderdeel uitmaken van het schoolbeleid, heeft de MR invloed op de manier waarop de school dit onderwijs vormgeeft.
Wanneer de school besluit lesmethoden toe te voegen, te vervangen of te schrappen, kan dit onderdeel zijn van de besluitvorming over het schoolplan. De praktische invulling van de lessen en de didactische aanpak binnen de gekozen methode behoren vervolgens tot de professionele verantwoordelijkheid van de leraar.
Gerelateerde pagina's
De VOO helpt (G)MR's verder
Met deze vormen van ondersteuning
Nieuwsbrief Medezeggenschap
Wekelijks actualiteiten en tips voor iedereen met een rol in de medezeggenschap.