Lerarentekort als cruciale factor
Bijna alle partijen erkennen dat het lerarentekort in de komende periode de grootste opgave zal zijn bij het terugdringen van kansenongelijkheid. GroenLinks-PvdA en D66 willen salarissen verhogen, vooral in wijken met veel risico op ongelijkheid. Ook noemen zij oplossingen voor het lerarentekort in aanpassingen van onderwijsopleidingen. VVD, BBB en NSC noemen ook betere arbeidsvoorwaarden, maar richten zich daarnaast op voltijd werken en minder bureaucratie en regeldruk op de werkvloer.
Kansengelijkheid als systeemvraagstuk
GroenLinks-PvdA, D66 en PvdD willen bij hun aanpak van kansenongelijkheid de hele keten van onderwijs meenemen. Zij noemen concrete maatregelen zoals het afschaffen van de vrijwillige ouderbijdrage, het uitbreiden van de leerplicht naar vier jaar en het investeren in voorschoolse educatie. Ze bepleiten herziening of afschaffing van de doorstroomtoets en oplossingen voor de overgang van het primair naar het voortgezet onderwijs, bijvoorbeeld door het invoeren van brede brugklassen. Daarnaast spreken zij ook over veranderingen in pedagogisch-didactische klimaat gedurende de hele schoolloopbaan, zoals het aanpakken van patronen van lage verwachtingen. DENK benadrukt een anti-discriminatie aanpak.
Passend onderwijs en inclusie
Passend onderwijs is een ander vaak genoemd speerpunt. GroenLinks-PvdA en D66 zetten vol in op inclusief onderwijs. Waarbij kinderen zo veel mogelijk samen naar school gaan. VVD en NSC kiezen een meer terughoudende aanpak: zij waarschuwen voor “doorgeschoten inclusiviteit” die ten koste zou gaan van de kwaliteit en rust in de klas. SP pleit juist voor versterking van het gespecialiseerd onderwijs.