Laatst bijgewerkt op 14 augustus 2026
Elke basisschool houdt de ontwikkeling en prestaties van leerlingen bij in een leerlingvolgsysteem (LVS). Dit systeem geeft inzicht in de voortgang van leerlingen en vormt een belangrijke basis voor de communicatie met ouders. Ook in het voortgezet onderwijs wordt gebruikgemaakt van vergelijkbare systemen om leerlinggegevens bij te houden.
In het kort
- Basisscholen zijn verplicht een leerlingvolgsysteem te gebruiken voor de ontwikkeling en resultaten van leerlingen.
- Het schoolbestuur of de school bepaalt zelf welk leerlingvolgsysteem en welke toetsen worden gebruikt.
- De MR heeft instemmingsrecht op het schoolplan, waarin de keuze voor het leerlingvolgsysteem is opgenomen.
Wat is een leerlingvolgsysteem?
Basisscholen zijn verplicht om te werken met een leerlingvolgsysteem (LVS), ook wel leerling- en onderwijsvolgsysteem (LOVS) genoemd. Hiermee houdt de school de ontwikkeling, vorderingen en resultaten van leerlingen bij. De gegevens worden gebruikt op individueel niveau, maar ook om inzicht te krijgen in de ontwikkeling van groepen en de school als geheel. Daarbij wordt in ieder geval gekeken naar de ontwikkeling op het gebied van Nederlandse taal en rekenen-wiskunde.
In het LVS worden onder meer resultaten van toetsen en observaties vastgelegd. Dit kunnen schoolse toetsen zijn, maar ook andere observatie-instrumenten waarmee de ontwikkeling van leerlingen wordt gevolgd. Leerlingen maken LVS-toetsen gedurende hun basisschoolperiode, van groep 1 tot en met groep 8. Naast het LVS ontvangen leerlingen vaak een rapport waarin hun ontwikkeling per vak wordt beschreven of beoordeeld.
Kiezen van het leerlingvolgsysteem
Scholen bepalen zelf welk leerlingvolgsysteem zij gebruiken. Ook maken zij keuzes over welke toetsen worden ingezet, in welke groepen deze worden afgenomen en welke aanvullende gegevens in het systeem worden bijgehouden. In veel gevallen wordt deze keuze gemaakt door het schoolbestuur voor meerdere scholen binnen de organisatie.
Er zijn verschillende goedgekeurde LVS-toetsen beschikbaar. Voorbeelden hiervan zijn het Boom leerlingvolgsysteem, IEP LVS-toetsen, CITO Leerling in beeld en CITO Kleuter in beeld – Taal en Rekenen en het Dia-LVS van Diataal.
Rol van de MR
De MR heeft een instemmingsrecht op het schoolplan (artikel 10 sub b WMS). De keuze voor een leerlingvolgsysteem maakt onderdeel uit van het schoolplan, omdat daarin ook het stelsel van kwaliteitszorg wordt beschreven. Het volgen van de ontwikkeling van leerlingen met behulp van een LVS valt hieronder (artikel 12 lid 4 sub a WPO).
Het leerlingvolgsysteem vormt ook een belangrijke basis voor de communicatie met ouders. Gegevens uit het LVS kunnen bijvoorbeeld worden gebruikt in systemen zoals ParnaSys, Social Schools of Magister. De oudergeleding van de MR heeft een instemmingsrecht op het beleid rondom de uitwisseling van informatie tussen de school en ouders (artikel 13 lid 1 sub k en artikel 14 lid 2 sub g WMS).
Gerelateerde pagina's
De VOO helpt (G)MR's verder
Met deze vormen van ondersteuning
Nieuwsbrief Medezeggenschap
Wekelijks actualiteiten en tips voor iedereen met een rol in de medezeggenschap.