Shop
Helpdesk
Contact

Mr VOO

Home
Nieuws
Cursussen
Begeleiding
Kennisbank
Over VOO
Word lid!

QuickScan Medezeggenschap

Home - QuickScan Medezeggenschap

Vul hieronder de QuickScan in. Dit kost ongeveer 3 minuten.

QuickScan Medezeggenschap

Je krijgt direct feedback op basis van het ingevulde antwoord. Alle linkjes die in de feedback staan, openen in een nieuw tabblad, dus je kunt er gerust op klikken en toch verder gaan.

"*" geeft vereiste velden aan

Comments

Dit veld is bedoeld voor validatiedoeleinden en moet niet worden gewijzigd.

A. Wordt er regelmatig tussen MR en schoolleiding gesproken over onderlinge verwachtingen, rolopvatting en worden daar afspraken over gemaakt dan wel herzien?*

Gebruikelijk in de vorm van een 'ambitiegesprek', wat jaarlijks of eens in de twee jaar aan het begin van het schooljaar plaatsvindt.

Ja, er wordt regelmatig gesproken en er worden afspraken gemaakt of herzien

Er wordt wel eens over gesproken, maar er worden geen afspraken gemaakt/herzien

Er wordt weinig tot niet over gesproken en geen afspraken over gemaakt

Goed dat de MR en schoolleiding regelmatig spreken over wat ze van elkaar verwachten en dit opnemen in afspraken. Dat is de basis voor een goede samenwerking!

Advies: Er zijn modellen beschikbaar voor het werkplan en voor het medezeggenschapsreglement. Leg deze vooral naast jullie huidige afspraken en kijk of nog verbetering mogelijk is.

Goed dat er al wel eens wordt gesproken over wat schoolleiding en MR van elkaar verwachten! Als de conclusie is uit deze gesprekken dat de gemaakte afspraken prima zijn, dan is dat uiteraard oké. Het doel van het ambitiegesprek is van een gesprek over visie over medezeggenschap te komen tot concrete afspraken over rollen, taken en processen.

Advies: Het is aan te raden het gesprek over de verwachtingen structureel te doen, bijvoorbeeld aan het begin van elk schooljaar. Als eerste vergadering staan er dan niet allerlei inhoudelijke onderwerpen op de agenda, maar is de vraag hoe men het schooljaar met elkaar wil samenwerken. Het gesprek kan beginnen met het delen van visies over hoe medezeggenschap moet functioneren. Dit gesprek leidt tot het maken of herzien van het werkplan en het medezeggenschapsreglement.

Goed samenwerken begint met goede afspraken. Hoewel het natuurlijk voor je gevoel best prima kan gaan zonder dat er over onderlinge verwachtingen wordt gesproken, is het wel goed om eens in de zoveel tijd met elkaar te bespreken of dit wel echt zo is. Het doel van het ambitiegesprek is van een gesprek over visie over medezeggenschap te komen tot concrete afspraken over rollen, taken en processen.

Advies: Houd aan het begin van het schooljaar een overleg met MR en schoolleiding waar geen inhoudelijke punten op de agenda staan, maar met elkaar wordt besproken hoe de samenwerking verloopt en of er in iets moet wijzigen. Dat kan leiden tot aanpassingen in het werkplan, het medezeggenschapsreglement of in de manier van werken. Mochten we daarbij kunnen helpen, dan vernemen we het graag.

B. Deelt de MR regelmatig schriftelijk informatie over zijn activiteiten en haalt de MR regelmatig informatie op bij de achterban?*
Schriftelijk verslag bijvoorbeeld door het delen van notulen of een andere verslagvorm van vergaderingen. Informatie ophalen bijvoorbeeld door mensen uit te nodigen voor de vergadering, bereikbaar te zijn via een e-mailadres en door een digitale raadpleging uit te zetten.

Ja, zowel informatie delen als ophalen doen we regelmatig

Nee, alleen informatie delen doen we regelmatig

Nee, alleen informatie ophalen doen we regelmatig

Nee, geen van beide doen we regelmatig

Wat goed dat de MR regelmatig informatie deelt over zijn werkzaamheden en daarnaast ook informatie bij de achterban ophaalt!

Advies: Doet de MR dit ook structureel en is er vooraf nagedacht over wat de MR met welk doel doet? Zo niet, is het wellicht goed om de activiteiten op te nemen in een communicatieplan.

Wellicht heb je nog iets aan onze algemene uitleg over het hoe en waarom van het contact met de achterban, of kun je iets gebruiken uit ons voorbeeld voor een MR-pagina op de schoolwebsite.

Heb je een tip waarvan je denkt dat nog niemand anders daaraan heeft gedacht en wil je die graag delen? Laat het ons dan weten! We delen het dan graag weer verder met MR's in het hele land.

De MR heeft naast het doen van schriftelijk verslag, óók de taak om openheid en onderling overleg in de school te bevorderen. De MR moet hier dus wel mee aan de slag.

Advies: Bevorderen van openheid en onderling overleg begint met het openbaar maken van de jaarlijkse vergaderplanning, bijvoorbeeld op de MR-pagina en bij de nieuwsbrief. Misschien kun je iets gebruiken uit ons voorbeeld voor een MR-pagina op de schoolwebsite.

Daarnaast kan de MR elke keer een week voor de vergadering de agenda naar de achterban sturen, of op de MR-pagina neerzetten. Zo heeft de achterban de mogelijkheid te zien waar de MR over spreekt en om aanwezig te zijn bij de vergadering als toehoorder.

Verder kan de MR aan de hand van een communicatieplan verder nadenken over welke andere methodes in te zetten voor het betrekken van de achterban. Bijvoorbeeld het uitdelen van flyers en voeren van gesprekken bij ouderavonden, het uitzetten van een peiling of gesprekjes op het schoolplein kunnen een optie zijn.

Meer weten over de relatie van de MR met zijn achterban? Tijdens de cursus MR en Achterbann spreken we er graag verder over met jouw MR.

De MR heeft naast het bevorderen van openheid en onderlinge overleg ook de wettelijke taak om schriftelijk verslag te doen van zijn werkzaamheden. De MR moet dus wel mee aan de slag met informatie delen.

Advies: Voor het doen van schriftelijk verslag kan de MR twee dingen relatief eenvoudig doen. Allereerst kan de MR een jaarverslag maken met daarin een handzaam overzicht van de onderwerpen die besproken zijn.

Daarnaast kan de MR in de nieuwsbrief van de school een pagina opnemen met informatie over de laatste vergadering, of andere (algemene) informatie over de MR. Als er geen nieuwsbrief is, dan kan de MR ook gebruik maken van andere communicatiemiddelen die de school al inzet. Zorg ook vooral voor een goed gevulde MR-pagina met informatie over de MR. In onze kennisbank hebben we een voorbeeld voor zo'n pagina.

De MR heeft de wettelijke taak om schriftelijk verslag te doen van zijn werkzaamheden. En de MR heeft de taak om openheid en onderling overleg in de school te bevorderen. De MR moet hier dus wel mee aan de slag.

Advies: Voor het doen van schriftelijk verslag kan de MR twee dingen relatief eenvoudig doen. Allereerst kan de MR een jaarverslag maken met daarin een handzaam overzicht van de onderwerpen die besproken zijn. Daarnaast kan de MR in de nieuwsbrief van de school een pagina opnemen met informatie over de laatste vergadering, of andere (algemene) informatie over de MR. Als er geen nieuwsbrief is, dan kan de MR ook gebruik maken van andere communicatiemiddelen die de school al inzet. Zorg ook vooral voor een goed gevulde MR-pagina met informatie over de MR. In onze kennisbank hebben we een voorbeeld voor zo'n pagina.

Als tweede moet de MR openheid en onderling overleg bevorderen. Dat begint met het openbaar maken van de jaarlijkse vergaderplanning, bijvoorbeeld op de MR-pagina en bij de nieuwsbrief. Daarna kan de MR elke keer een week voor de vergadering de agenda naar de achterban sturen, of op de MR-pagina neerzetten. Zo heeft de achterban de mogelijkheid te zien waar de MR over spreekt en om aanwezig te zijn bij de vergadering als toehoorder. Verder kan de MR aan de hand van een communicatieplan verder nadenken over welke andere methodes in te zetten voor het betrekken van de achterban. Bijvoorbeeld het uitdelen van flyers en voeren van gesprekken bij ouderavonden, het uitzetten van een peiling of gesprekjes op het schoolplein kunnen een optie zijn.

Meer weten over de relatie van de MR met zijn achterban? Tijdens de cursus MR en Achterbann spreken we er graag verder over met jouw MR.

C. Heeft de MR voldoende mogelijkheid om inbreng te geven op besluiten die ter advisering of ter instemming voorliggen?*
Met 'mogelijkheid' bedoelen we dat de toegezonden documenten helder en begrijpelijk zijn, en dat de MR zelf weet waar het over gaat en inhoudelijk kan meepraten over de onderwerpen.

Ja, hier heeft de MR voldoende mogelijkheden voor en de MR maakt hier gebruik van

Ja, de MR heeft hier voldoende mogelijkheden voor, maar maakt hier weinig tot geen gebruik van

Nee, de MR heeft hier onvoldoende mogelijkheden voor

Mooi dat de MR voldoende ruimte heeft om punten in te brengen over bijvoorbeeld het schoolplan, het formatieplan en de meerjarenbegroting. Daar draait het uiteindelijk om: voldoende kennis bij MR-leden om een inhoudelijke bijdrage te kunnen leveren, die de schoolleiding vervolgens actief verwerkt in het beleid dat wordt gemaakt.

Advies: Mocht de MR nog geen eigen scholingsplan hebben gemaakt op basis van de onderwerpen die op de agenda staan, dan raden we dat wel aan. Door vooraf goed te kijken naar welke onderwerpen er in het jaar voorbijkomen en als MR te kijken welke kennis er daarvoor nodig is, kan de MR zich goed voorbereiden om te spreken over de onderwerpen op de agenda.

Op deze pagina vind je een format voor het werkplan met uitleg over het onderdeel scholingsplan.

Als de MR voldoende ruimte krijgt van de schoolleiding om een inhoudelijke bijdrage te leveren maar dit lukt niet, dan is het goed om af te vragen waar dit aan ligt.

Advies: Wellicht zijn de voorstellen al dusdanig in orde dat de MR geen inhoudelijke toevoegingen heeft als het voorstel ter tafel komt. Dan hoeft de MR alleen een laatste 'check' te doen. Een extra stap kan wellicht zijn om als MR al eerder in het proces betrokken te zijn.

Als de MR vindt dat het onvoldoende inhoudelijke kennis heeft om mee te kunnen praten, zijn er twee denkbare vervolgstappen.

Enerzijds kan de schoolleiding meer zijn best doen om informatie toegankelijker te presenteren. En bijvoorbeeld vragen voorbereiden om aan de MR te stellen om zo inbreng van de MR-leden mee te kunnen nemen. Tijdens de cursus MR Effectief gaat het onder meer over om met elkaar proactiever te zijn.

Anderzijds kan de MR zelf meer kennis opdoen, bijvoorbeeld door het volgen van een cursus. Bij de VOO verzorgen we diverse cursussen over inhoudelijke thema's, zoals financiën, schoolplan of fusie. Je kunt hier alle cursusopties bekijken.

Als de MR niet ervaart de ruimte te hebben om een inhoudelijke inbreng te leveren, dan kan dat verschillende oorzaken hebben. Het kan bijvoorbeeld liggen aan een gebrek aan tijd op de vergadering, een (te) dominante rol van de schoolleiding of wellicht wordt er wel inbreng geleverd maar hier volgens de MR onvoldoende naar geluisterd.

Advies: Als het gaat om een gebrek aan tijd, is het goed om her vergaderschema te herzien. We maken vaker mee dat er onvoldoende vergaderingen worden ingepland in het jaar om alles goed te bespreken. Dat leidt tot weinig inhoudelijk gesprek, allerlei snel extra in te plannen vergaderingen of het niet bespreken van onderwerpen. We raden meestal aan om 10 vergaderingen per jaar te houden. Kijk vooral naar ons format voor een werkplan voor de MR met jaarplanning om te kijken of jullie jaarplanning aanvulling behoeft. Je vindt ons format onderaan deze pagina.

Een concrete tip om te zorgen voor een goed gesprek is het als schoolleiding meesturen van een voorblad bij elk voorstel. Op het voorblad staat aangegeven wat de achtergrond is van het voorstel en wat de beoogde effecten zijn. De schoolleiding kan ook vragen opnemen die hij of zij aan de MR-leden wil stellen, om zo het gesprek goed te kunnen starten. Je kunt de 4 B's gebruiken: Beweegredenen, Beoogd effect, Beleidsevaluatie en Bespreekpunten.

Het kan ook aan te raden zijn om als MR en schoolleiding samen een cursus te volgen over hoe samenwerken, vergaderen en proactief met elkaar omgaan goed kan werken. Tijdens de cursus MR Effectief gaan we hier uitgebreid op in.

D. Hoe vaak vergadert jouw MR in het schooljaar?*
Hiermee bedoelen we inhoudelijke vergaderingen over onderwerpen ter advisering of ter instemming, die met de hele MR, al dan niet met schoolleiding, worden gehouden.

Meer dan 6 keer

Tussen de 4 en 6 keer

Tussen de 1 en 3 keer

Je MR vergadert waarschijnlijk voldoende om alle onderwerpen die vanuit wet- en regelgeving langs moeten komen, goed te bespreken. Daarnaast hoort er ook ruimte te zijn voor agendapunten die de MR inbrengt. En aan het begin van het jaar tijd voor een overleg met alle MR-leden en een overleg met de MR-leden en de schoolleiding voor het maken van afspraken voor het komende jaar.

Advies: Download het Format Werkplan MR onderaan de pagina over het werkplan en bekijk of er misschien nog onderdelen missen.

Je MR vergadert misschien te weinig om alle onderwerpen die vanuit wet- en regelgeving langs moeten komen, goed te bespreken. Daarnaast hoort er ook ruimte te zijn voor agendapunten die de MR inbrengt. En aan het begin van het jaar tijd voor een overleg met alle MR-leden en een overleg met de MR-leden en de schoolleiding voor het maken van afspraken voor het komende jaar.

Advies: Download het Format Werkplan MR onderaan de pagina over het werkplan en kijk als MR en schoolleiding samen opnieuw naar de vergaderplanning.

Je MR vergadert waarschijnlijk te weinig om alle onderwerpen die vanuit wet- en regelgeving langs moeten komen, goed te bespreken. Daarnaast hoort er ook ruimte te zijn voor agendapunten die de MR inbrengt. En aan het begin van het jaar tijd voor een overleg met alle MR-leden en een overleg met de MR-leden en de schoolleiding voor het maken van afspraken voor het komende jaar.

Advies: Download het Format Werkplan MR onderaan de pagina over het werkplan en kijk als MR en schoolleiding samen opnieuw naar de vergaderplanning.

E. Zijn alle MR-leden en schoolleiding bekend met de afspraken in het medezeggenschapsreglement?*
Of in ieder geval met de grote lijnen en belangrijkste afspraken, zoals de reactietermijnen, de verkiezingsprocedures en geheimhouding.

Ja, zowel MR als schoolleiding zijn hiermee bekend

Nee, een deel van de MR en/of schoolleiding zijn hier niet mee bekend

Nee, we weten dat dit document bestaat, maar zijn niet bekend met de inhoud

Wat is een medezeggenschapsreglement?

Mooi dat iedereen bekend is met de gemaakte afspraken! Maken jullie gebruik van het landelijke modelreglement?

Zo ja, wist je dat deze ook nog verder met eigen afspraken kunt invullen? Zo staat er in het model niets over hoe ver voor een vergadering documenten bij de MR moeten zijn, maar is het wel aan te raden hierover afspraken te maken.
Zo nee, zouden we aanraden dat wel te doen. Dan weet je zeker dat alle zaken die er wettelijk gezien in moeten komen er in ieder geval in staan. Je vindt de actuele versies van het modelreglement via deze pagina. Vergeet niet dat dit basisdocumenten zijn en je deze als schoolleiding en MR samen verder kunt aanvullen met eigen afspraken!

Om goed samen te kunnen werken, is het noodzakelijk dat iedereen bekend is met de afspraken die er zijn gemaakt over hoe medezeggenschap op jullie school werkt.

Advies: Neem tijdens een vergadering goed de tijd om de afspraken door te nemen die zijn opgenomen en bespreek of ze in lijn zijn met hoe jullie het wensen. Je kunt ook gebruik maken van landelijke model voor het medezeggenschapsreglement en deze verder aanvullen als schoolleiding en MR samen. Uiteindelijk moet de schoolleiding een voorstel voor een nieuw reglement bij de MR voorleggen. Je vindt het model op deze pagina. Zet het medezeggenschapsreglement jaarlijks aan het begin van het jaar op de agenda om het opnieuw vast te stellen.

Mocht de wens zijn om meer te leren over hoe schoolleiding en MR goed kunnen samenwerken en vergaderen, dan is het mogelijk om bij de VOO de cursus MR Effectief te volgen.

Om goed samen te kunnen werken, is het noodzakelijk dat iedereen bekend is met de afspraken die er zijn gemaakt over hoe medezeggenschap op jullie school werkt.

Advies: Neem tijdens een vergadering goed de tijd om de afspraken door te nemen die zijn opgenomen en bespreek of ze in lijn zijn met hoe jullie het wensen. Je kunt ook gebruik maken van landelijke model voor het medezeggenschapsreglement en deze verder aanvullen als schoolleiding en MR samen. Uiteindelijk moet de schoolleiding een voorstel voor een nieuw reglement bij de MR voorleggen Je vindt het model op deze pagina. Zet het medezeggenschapsreglement jaarlijks aan het begin van het jaar op de agenda om het opnieuw vast te stellen.

Mocht de wens zijn om meer te leren over hoe schoolleiding en MR goed kunnen samenwerken en vergaderen, dan is het mogelijk om bij de VOO de cursus MR Effectief te volgen.

Het medezeggenschapsreglement is een wettelijk verplicht document dat de schoolleiding moet opstellen en de MR met 2/3 meerderheid mee moet instemmen om het van kracht te laten zijn.

Om goed samen te kunnen werken, is het noodzakelijk dat er duidelijke afspraken worden gemaakt over hoe die samenwerking eruit ziet. Het medezeggenschapsreglement is daarvoor de basis. Je vindt het basismodel op deze pagina. Je kunt deze als schoolleiding en MR samen maken. Uiteindelijk moet de schoolleiding deze ter instemming voorleggen aan de MR.

Advies: Bekijk als schoolleiding en MR of er ergens een huidig medezeggenschapsreglement et vinden is. Dat zijn dat de afspraken die nu gelden. Is dit reglement er niet? Je kunt gebruik maken van het landelijke model en deze zelf verder aanvullen als MR en schoolleiding. Als VOO kunnen we er ook bij helpen. Vraag dan Je vindt het model op begeleiding aan. Of volg als schoolleiding en MR samen de cursus MR Effectief, om meer te leren over samenwerken en vergaderen.

F. Kennen de MR en de schoolleiding de belangrijkste wettelijke regels?*
Bijvoorbeeld dat voor iedereen helder is welke verschillende onderwerpen er jaarlijks op de agenda moeten komen, wat de minimale inhoud van het medezeggenschapsreglement is en wat het verschil is tussen het adviesrecht en het instemmingsrecht.

Ja, zowel MR als schoolleiding hebben een degelijke basiskennis

MR wel, schoolleiding in mindere mate

Schoolleiding wel, MR in mindere mate

Nee, zowel MR als schoolleiding hebben geen degelijke basiskennis

Fijn dat zowel de MR als schoolleiding een degelijke basiskennis hebben van medezeggenschap! Je kunt deze kennis nog toetsen via de WMS Medezeggenschapsquiz.

Advies: Wil je met MR en/of schoolleiding meer verdieping over bepaalde onderwerpen met betrekking tot medezeggenschap? Dat kan! Bekijk het hele cursusaanbod met ook meer gespecialiseerde cursussen via deze pagina na het afronden van deze QuickScan Medezeggenschap.

Wat jammer dat niet MR en schoolleiding beide voldoende basiskennis hebben van medezeggenschap. Voor goede medezeggenschap op school is het noodzakelijk dat beide partijen een gelijkwaardige kennisbasis hebben van medezeggenschap.

Advies: Volg als MR en schoolleiding samen een basiscursus. Dat kan onder andere via de VOO. Wij verzorgen graag voor MR en schoolleiding samen een cursus. Dat kan zijn:

MR Compleet, een complete basiscursus van 3 bijeenkomsten van 2,5 uur. Deze gaan over de wettelijke basis, praktische inrichting van medezeggenschap op school en contact met de achterban.
MR Plus, een uitgebreide basiscursus van 2 bijeenkomsten van 2,5 uur. Deze gaan over de wettelijke basis en praktische inrichting van medezeggenschap op school.
MR Start, een compacte basiscursus van 1 bijeenkomst van 2,5 uur. Deze gaat over de wettelijke basis.

Wat jammer dat zowel MR en schoolleiding niet voldoende basiskennis hebben van medezeggenschap. Voor goede medezeggenschap op school is het noodzakelijk dat beide partijen een gelijkwaardige kennisbasis hebben van medezeggenschap.

Advies: Volg als MR en schoolleiding samen een basiscursus. Dat kan onder andere via de VOO. Wij verzorgen graag voor MR en schoolleiding samen een cursus. Dat kan zijn:

MR Compleet, een complete basiscursus van 3 bijeenkomsten van 2,5 uur. Deze gaan over de wettelijke basis, praktische inrichting van medezeggenschap op school en contact met de achterban.
MR Plus, een uitgebreide basiscursus van 2 bijeenkomsten van 2,5 uur. Deze gaan over de wettelijke basis en praktische inrichting van medezeggenschap op school.
MR Start, een compacte basiscursus van 1 bijeenkomst van 2,5 uur. Deze gaat over de wettelijke basis.

Dit waren de stellingen, dank voor het invullen! Mocht de wens zijn om alle belangrijke aspecten van medezeggenschap een keer samen met een expert door te nemen, dan kunnen schoolleiding en MR samen de bijeenkomst Zelfevaluatie Medezeggenschap volgen.

Vul jouw e-mailadres in om alle tips in een compact en handzaam overzicht te ontvangen*
We sturen alleen en handzaam overzicht van alle tips die voorbij zijn gekomen, en niks anders.

Comments
Dit veld is bedoeld voor validatiedoeleinden en moet niet worden gewijzigd.
Was de informatie op deze pagina nuttig?

Ja

Nee
Verbeteringen

2 jun 2026

VOO pleit voor behoud openbare school in Breukelen

De Vereniging Openbaar Onderwijs (VOO) maakt zich zorgen over de toekomst van het openbaar onderwijs in Nederland. Ook in Breukelen staat het openbaar onderwijs onder druk. Het schoolbestuur van RSG Broklede wil de laatste openbare school voor voortgezet onderwijs in de gemeente omzetten naar een algemeen bijzondere school. De VOO heeft hierover een bezorgde brief gestuurd aan de gemeenteraad van Stichtse Vecht en roept op het openbaar karakter van de school te behouden.

Lees artikel

Delen via

1 jun 2026

Nieuw! Introductievideo medezeggenschap voor op jouw schoolwebsite!

De VOO heeft twee introductievideo's over medezeggenschap ontwikkeld. Als (G)MR kun je deze video's gebruiken om jouw achterban uit te leggen hoe medezeggenschap werkt. Zet de video met de YouTube-link op jouw (G)MR-pagina op de website van de school. Zo laat je makkelijk en snel zien waarom medezeggenschap belangrijk is!

Lees artikel

Delen via